Русский язык для школьников

Перед вами - обложка первого издания "Российской грамматики" Ломоносова, можно сказать, первого учебника русского языка. В этой книге впервые была представлена классификация грамматических понятий и описаны принципы правописания.

Автором самой первой грамматики русского языка нередко называют Мелентия Смотрицкого, на чей опыт опирался Ломоносов, но в действительности Смотрицкий описал грамматику церковнославянского языка.   

У меня правильнописание хромает. Оно есть, но почему-то хромает...

Винни-Пух

Главная

Какие ассоциации вызывает у вас русский язык? Родной язык? Трудный для изучения язык, хотя и родной? Или, быть может, вспомиинаются торжественные хвалебные фразы классиков о неисчерпаемом богатстве нашего языка?
Русский, как и вообще всякий язык, есть инструмент мышления, а значит, и познания мира для того, кто говорит и думает по-русски. Знание языка, умение им пользоваться всегда очевидно для окружающих: если человек не умеет, например, решать логарифмические уравнения, этого, скорее всего, почти никто не заметит (хотя язык математики не менее важен для развития ума!). Но если кто-то неграмотно пишет, если не способен чётко, ясно и образно сформулировать мысль, то это быстро обнаружится и, возможно, испортит впечатление от общения...
"Прекрасный наш язык, под пером писателей неучёных и неискусных, быстро клонится к падению. Слова искажаются. Грамматика колеблется. Орфография, сия геральдика языка, изменяется по произволу всех и каждого", - писал А.С. Пушкин.
Да, наш родной язык очень непрост. Мы не можем "писать, как слышим" (почему так - отдельный разговор на этом сайте), поэтому большинству из нас приходится прилагать огромные усилия, чтобы освоить правописание слов. У нас подвижное, а не фиксированное ударение, и даже образованные носители языка в этих самых ударениях путаются. Сложна в силу ряда исторических причин грамматика, а о многозначности большинства русских слов можно писать целые исследования...
И всё-таки русский язык не так сложен и страшен, как об этом привыкли говорить и думать. Наша задача - не вызубрить правила с исключениями, а постичь логику языка, почувствовать его непрерывное развитие, принять его законы. Постараемся сделать это вместе.

 

 

Автор сайта - МАКСИМ ВЛАДИМИРОВИЧ ОСМОЛОВСКИЙ,

  • учитель русского языка и литературы, преподаватель философии и логики,
  • главный методист программ дистанционного образования проекта "Московский аттестат",
  • старший научный сотрудник МГПУ (2010-2012),
  • член Рабочей группы Министерства образования и науки РФ по экспертизе словарей и справочников, содержащих нормы русского языка,
  • автор электронных учебно-методических комплектов "Русская литература" (2009) и "Русский язык для детей-билингвов" (2011),
  • дипломант Всероссийского фестиваля педагогических идей "Открытый урок",  
  • дипломант премии АКБ "Газпромбанк" в номинации "Социальный менеджер" (2009),
  • участник конкурса "Учитель года города Москвы" (2013),
  • главный специалист-эксперт Отдела поддержки русских школ при Министерстве иностранных дел РФ (2014)
  • автор более 20 публикаций филологического и методического характера, в том числе монографии "Технология многоаспектного изучения литературы как учебной дисциплины".